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发布时间:2018-08-06   作者:左汶骏    点击:136

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没有真实可信,教育的其他目标将无从谈起,也容易造成思想和价值的混乱,这对孩子、对社会都无益处,反而有害。以不真实为基础,很容易将教育变成指定观念和指定意识的灌输,人容易成为承载指定意识、服务于特定目的的工具,这显然不应该成为现代国家教育的根本目标。教育应以不损害真实、裁剪真实为基础,因此哪怕有一点失实之处,都要及时纠正。

刘玉和大使在致辞中向即将赴华学习的阿尔及利亚留学生表示祝贺和欢迎。他指出,中阿教育合作在两国政府的高度重视和关心下近年来发展迅速,为两国友好合作关系可持续发展奠定了坚实基础。青年是国家的未来,也是世界的希望,希望大家深入了解中国文化,广交中国朋友,做增进友谊、推动合作的“民间使者”,为巩固中阿世代友好作出自己的贡献。

教育界人士指出,在高分复读生中,第二年甚至第三年的高考成绩不如第一年的情况太多了。一是因为高分考生提高的空间本身就有限,二来高分复读的考生们平时成绩的优异使他们承载着太多人的希望,因此复读对他们来说需要承担着更大的心理压力。

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据统计,2011年广东普通高校招生考试报考人数为65.5万人,比去年增加了4万多人,报考人数再创历史新高。其中体育艺术类考生比2010年增加17;报考音乐术科统考考生比2010年增加14.3。

习惯中,我们经常用“象牙塔”比喻大学校园,因为校园超脱现实社会,一直庇护着学生学者埋头研究苦读,但一次次论文剽窃、教学评估作假、学生拜金的事件,让我们不得不抛开习惯,重新审视高校。我们的大学怎么了?今天,我们是否还能坚守“象牙塔”?

教育部的“否决”不是没有道理的。这里,且不说“使用简化字,推广普通话”是我国的基本国策了,只想说这个“繁体字教育”该不该在“小学增设”而成为“必修课”?不知郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等委员家中有没有小学生?如果有的话,多少应该知道,在应试教育大行其道的当下,小学生背负的来自学校和家庭的双重压力已经够重的了;且就语文课学习来说,本来就有繁重的简体字读写任务,现在如果再“增设”那个动辄一个字十几划乃至几十划的繁体字必修课,岂不是叫娃娃们“雨天背稻草”么?!

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关于素质教育。“现在大家都提倡素质教育,但在校内考试衡量的却是硬邦邦的分数。怎样能把素质教育和应试教育较好地结合在一起?”蒋锋老师说:“这个问题还是需要学校、社会和家庭一起努力。素质教育,这次全国的教材改革将它放在了首位,学校应该成为素质教育的主战场。”

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近年来,浙江大学将贯彻落实中央16号文件精神,作为深入学习实践科学发展观、加快创建世界一流大学的工作主线,大力创新体制机制,整合全校力量构建“三全育人”工作格局,充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”作用,取得了积极成效。


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